欢迎访问山西省中小学信息技术学习网!

信息技术

您现在的位置是:主页 > 中考信息技术 > 中考信息技术问答 >

中考信息技术问答

运城中考信息技术辅导哪家好

发布时间:2021-11-21中考信息技术问答评论
山西中考信息技术辅导哪家好?创客觅峰专注山西省中考信息技术辅导,提供短期高效的集训辅导,助力同学们系统掌握山西中考信息技术知识点,轻松拿满分。 创客觅峰陈老师有多年

山西中考信息技术辅导哪家好?创客觅峰专注山西省中考信息技术辅导,提供短期高效的集训辅导,助力同学们系统掌握山西中考信息技术知识点,轻松拿满分。


创客觅峰陈老师有多年的信息技术辅导,结合往年接触的中考学生,提供如下应试建议

1.“一个具有健康心理素质的人应该做到两点:在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常”。
 
人的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质则使我们比较“皮实”--能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
 
2.“中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。
 
实力是基础,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了的事也是有的。
 
3.复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益。
 
一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,大概是心理调节得好吧?”诚如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。
 
4.“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项”。
 
在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
 
5.“差的学科要拼命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势。”
 
这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考是“团体赛”,要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
 
6.“该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”。
 
为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命--本来该背的就够多啦!根据知识的特点,在记忆和理解之间,可把知识分为四种类型:只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。
 
我们这里取得是“出力最小原则滚动式”复习法。先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍……以此类推,犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间,但复习比较牢固,由于符合记忆规律,效果好。
 
7.过度复习法记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数的增,复习所记住的材料的效率在下降。
 
为了这种”递减“相抗衡,有的同学就采取了”过度复习法“,即本来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记--形成一种”过度“,以期在”递减时不受影响。
 
8.“题不二错”。
 
复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。